1.学校情况
1.1 学校概况。广西交通运输学校（原广西航运学校）创建于1959年，隶属于广西壮族自治区交通运输厅，是一所公办综合性国家级重点中等职业学校，主要任务是培养交通工程、水运管理和港口服务等专业技术技能型人才，是西南地区唯一一所从事水运类职业教育、首家具有航海教育和培训资质的中职学校。学校坐落在南宁市大学东路相思湖区，占地118亩，建筑面积9.82万平方米，固定资产总值14211.67万元。经过61年发展，学校成为“全国职业教育先进单位”“广西中等职业教育示范特色学校”“国家中等职业教育改革发展示范学校”“陶行知教育思想实验学校”“自治区四星级学校”“自治区依法治校示范学校”“自治区级首批现代学徒制试点单位”“国家首批‘1+X’证书制度试点单位”,2020年获评为“自治区文明校园”。
1.2 学生情况。2020年学校录取全日制中职新生344人；截至2020年12月，共有全日制中职在校生1749人（不含本校区与高职院校共建专业学生2218人）；区内生源1711人，区外生源38人，巩固率为85.74%。2020年毕业生819人，同比下降13.88%。
1.3 教师队伍。2020年全校教职工223人，其中专任教师183人，生师比为10 :1。专任教师学历和职称结构不断优化，其中本科学历130人，与上年保持不变；硕士或研究生学历50人，同比增长2%；高级职称教师62人，其中正高级职称3人；自治区“双师型”教师125人，同比增长14%。兼职教师29人，同比增长7%。
1.4 设施设备。现有教学、科研仪器设备资产值4581.53万元，生均教学仪器设备值2.62万元，设备先进性和使用效益明显提升。加强教学实训基地建设，更新实训实习设施，新增实训实习工位175个（总数达2131个），生均实训实习工位1.22个；图书馆纸质图书总计98198册，生均纸质图书56.2册，电子光盘2021张。
2.学生发展
2.1 学生素质。一是深入贯彻落实习近平总书记提出的“五育并举”“六个下功夫”，以践行《中等职业学校学生公约》为抓手，持续深入开展学会做人、学会做事等“七个学会”教育。二是开展“网络学雷锋”、清明节“祭英烈”、“传承五四精神•绽放战疫青春”等中华优秀传统文化进校园活动8次，让学生受到文化熏陶，自觉践行社会主义核心价值观。三是扎实开展基础文化教育，强化专业技能训练，推进以赛促学，加强学生专业技能水平。学生文化课合格率为93.6%；专业技能合格率为91.18%；资格证书获取率达69.6%，同比增长28.6%；职业大赛获10项奖次，获奖率为68.75%，同比下降4.93%。四是组织开展校运会、足球及篮球比赛等体育活动，巩固早操管理改革成效，以跑操形式引导学生参加晨练、增强体质，学生体质测试合格率为89.7%。学生毕业率达98.68%。五是结合“5.25”开展一系列心理健康宣传月活动及咨询，完成心理健康教育讲座5次，出版宣传板报3期，接待学生来访咨询297人次，建立学生特殊档案61份，积极培养学生健康的人格和心理。
2.2 在校体验。一是以激发学生学习内生动力为目标，创新专业认知教育工作，开展“学生职业认知月”活动。二是继续加强“无手机课堂”管理，推广项目教学、案例教学、微课教学等教学方法，着力构建有序有用有效有趣“四有”课堂，增强教学质量效果。学生理论学习满意度为98.45%，专业学习满意度为99.29%，实习实训满意度为98.47%。三是加强社团活动品牌建设，社团总数14个，在册成员达556人。各社团组织开展自治管理、志愿服务等实践活动，有效增强学生组织策划、沟通协调等综合能力。学生校园文化与社团活动满意度为98.3%。四是持续改善学习条件及校园环境，提升学生在校体验感及满意度。充实图书馆藏书，纸质图书数量满足中职教育办学能力达标要求。学生宿舍区安装有饮水机、洗衣机和空调等配套设施。推进智慧校园建设，增强学生网络体验满意度。抓好学校办学条件达标建设，完成校园照明设施改造等多个项目建设，教学环境和师生生活条件得到进一步改善。持续加强校园食品安全管理工作。加强校园安全人防物防技防协同，增强校园安保能力。学生生活满意度和校园安全满意度分别为90.6%和95.8%。五是做好实习指导和毕业生就业推荐等工作，毕业生对学校满意度为94.5%。
2.3 资助情况。严格落实国家奖助学金、免学费政策，缓解经济困难学生家庭负担，切实做好奖助学工作。2020年享受免学费政策3073人次，免除学费金额337.93万元；获得国家助学金892人次，发放金额81.8万元；获得国家奖学金6人，发放金额3.6万元；获得自治区政府奖学金39人，获得珠江航运助学金20人，共发放金额10.8万元；获广西家庭经济困难大学新生入学资助项目13人，发放金额0.65万元。建立健全校级奖学金制度，进一步扩大奖助范围，发放金额8.22万元。设立学生活动专项资助经费，投入7.5万元支持学生开展各类活动和慰问困难学生。开展2021届建档立卡贫困家庭毕业生求职创业补贴申领工作，共有59人获批，获补金额共85432元，人均1448元。
2.4 就业质量。在做好疫情防控的同时，2020年邀请合作企业进校举办多场宣讲会招聘人才，学生就业率96.7%。其中，土木水利类专业学生就业率为90%，对口率为53.33%；加工制造类专业学生就业率为90.4%，对口就业率为65.96%；交通运输类专业学生就业率为97.8%，对口就业率为32.92%；信息技术类专业学生就业率为96.8%，对口就业率为64.46%；财经商贸类专业学生就业率为97.2%，对口就业率为59.57%；旅游服务类专业学生就业率为100%，对口就业率94.1％。毕业生初次就业平均起薪超2500元/月。加快构建中高职衔接立交桥，大力宣传升学政策，600多名学生被各高等院校录取，其中获得国家级、自治区级高职院校录取资格的学生人数约500人，升学数量及质量明显增长。
2.5 职业发展。多措并进，力促学生职业发展。一是着力打造“三基色”校园文化品牌。坚持“面向人人，人人出彩”的职业教育理念，以落实立德树人根本任务为主线，以为学生全面发展奠定青年底色成就多彩人生为目标，构建以红色信仰教育、绿色成长教育、蓝色海洋教育为主题的校园文化育人体系，为学生职业生涯发展构筑坚实的信念之基、生趣之基、职业之基。二是加强校企合作，对接职业岗位要求，将职业文化、企业文化等贯穿于专业教学和实训过程中，增强学生岗位适应能力。三是坚持理实一体化教学理念，积极采取理实一体化、仿真模拟等教学方法，增强学生自主学习能力。四是不断优化专业方向，增强学生核心竞争力、社会适应能力和职业迁移能力。五是在德育教学中融入创新创业教育，增强学生创新创业能力。
3.质量保障措施
3.1 专业动态调整。优化专业设置，增强专业内涵建设。通过与美的集团、矢崎集团、香海船务公司等合作企业共同努力，加大企业参与专业及实训基地建设力度，进一步促进专业及实训基地建设与发展，健全专业动态调整机制，及时优化专业设置和人才培养方案。机器人技术应用专业现代学徒制试点建设工作不断深化，完成机器人实训中心77万余元的扩建升级建设，新增49台实训设备、2套机器人拆装实训工作站、2套智能四轴机器人。推进“广西中职教育品牌专业（新能源汽车）”建设，打造包含新能源汽车维修、物联网技术、工程机械等专业的品牌专业群。智能网联汽车检测与运维、智能新能源汽车、邮轮运营服务、传感网应用开发等4个试点证书项目通过“1+X”证书制度试点单位审核备案。新购价值约100万元“育桂1”号水上专业实训专业客船，进一步完善船舶驾驶、轮机管理、邮轮乘务等水上专业实训实习条件和环境。
3.2 教育教学改革。一是以培育德智体美劳全面发展人才为核心，面向各专业开设了语文、政治、体育与健康、音乐等公共基础课程，坚持基础文化教育与专业技术教育并重，不断提高学生文化素养。二是化疫情危机为契机，全面推进线上教学。为全校238名（含外聘6名）教师、1485名学生注册“智慧职教”账号，倡导师生利用云平台进行网络学习。开展教师线上教育教学技能培训会，引导教师使用腾讯课堂、职教云等平台实现停课不停教，推进教材、教法、学法改革。完成“网络+教育行动”专项计划共9周线上教学系列工作，组织110名教师分阶段开展了9个专题网络推送、113门课程在线直播，1440多名学生参加了线上学习。推进教学督导与教师线上听评课等工作，教师线上人均听课28.6节。三是抓好线上线下教学衔接，确保复课后教学质量。返校复课后，完成“开学第一课”工作，弹性调整作息时间和教学计划，实施错时上课、错峰补课，线上线下教学有序衔接。四是推进思政课及公共基础课课程改革。深入贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》等文件精神，按照规定选用国家统编教材，开足开齐开好思想政治必修课程，在其他公共基础课、专业理论课和实习实训中渗透思想政治教育内容，形成协同育人效应。深入贯彻教育部《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准（2020年版）》，开展公共基础课教师培训，重点推进思政、语文、信息技术等10门公共基础课课标培训与实施，提高教学质量。五是坚持工学结合，推进人才培养模式改革。开展形式多样的“专业认知月”等活动，组织学生赴企业开展见习活动，探索运行学生工作室模式，加强学生实践教学。六是进一步通过引进、传帮带、参加竞赛及挂职锻炼等方式，不断强化师资队伍建设。各专业形成了专业带头人领衔、骨干教师主导、兼职教师支撑、“双师型”教师为重要力量的师资结构。七是加强实训基地软硬件建设。以引企入校、校企共建等方式，促进校企深度融合，新能源汽车运用与维修、电子商务、物联网技术应用、物流服务与管理、工程机械运用与维修等专业深化校企合作运行机制，持续完善实训教学条件，不断取得新实效。八是推进以研促教、以赛促教，促进教师教学与专业技能“双提升”。组织教师参加各级各类技能比赛，获广西职业院校教学能力比赛三等奖3项；获南宁市教学能力比赛三等奖1项；获全国交通运输类专业教师信息化教学能力大赛二三等奖各1项，学校荣获“信息化教学创新典范奖”称号。组织教师申报广西职业教育教学改革研究项目立项4项、校级课题立项6项。组织区级教改项目结题5项、重大招标课题结题1项。教师参编出版教材专著9本，发表论文24篇，取得实用新型专利3项。采取公开课、推门督导听课等方式，督导听课42节次，572人次参与公开课听评课，有效推动校本教研活动，促进教学交流、互学互进，推进教材、教法、学法改革。九是严格执行有关管理规定，按专业教学计划统一征订教材，禁止使用盗版教材。
3.3 教师培养培训
3.3.1 加强师德师风建设。一是完善教师政治理论学习制度，采取个人学习、集中研讨、专家领学等形式，组织全体教职工跟进学习习总书记系列重要讲话精神、国家职业教育新政、全国教书育人楷模和教师师德师风建设实施方案等，引导广大教师以“四有六要”好老师为标准，把劳动精神、劳模精神、工匠精神贯穿到工作中，加强思想淬炼、师德修为。二是编制《进一步加强和改进师德师风建设的实施方案》，完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效工作机制，设立师德师风投诉信箱，建立“师德师风投诉办理单”制度，确保师德师风投诉件件有落实、事事有回应，将师德考核与教师年度考核同步进行，全面客观评价教师的师德表现。三是突出典型树德，持续开展优秀教师选优树优活动，2020年教师节期间开展了“抗疫一线勇担当，以德育人显作为”等评优表彰活动，对52个 “三优”人员或科室进行表彰。
3.3.2 加强教师专业能力建设。一是推进“红色引擎驱动、名师名匠领衔、专兼共融共生”的“双师型”教师教学创新团队建设。注重将国家职业标准、国家教学标准、1+X证书制度等纳入培养培训必修内容，选派专业负责人、骨干教师等参加1+X师资专项培训共10人次。二是制定《关于开展专业技术人员传帮带工作实施方案》，有45对专技人才申报结对帮扶，形成专业人才共同发展、共同进步、共同提升的良好局面。三是根据新时代教师队伍建设新要求，结合学校事业发展需要，聚焦教师思想政治素质、教学诊改理念以及双师素质提升，组织了赴全州“学党史、守初心、担使命”红色教育、赴珠海“双师型”教师教学创新团队专业建设能力提升、赴常熟理工学院教学诊改理念及教学管理能力提升、与广西大学合作开设“大学生心理辅导专项职业能力证书”考证培训等专题培训共4期，培训教师达180人次。采取专家入校讲座形式，组织开展面向全体教职工的疫情防控知识、课程思政教学设计等校本培训3次，累计培训达600人次。四是组织144名教师参加自治区职业院校教师素质提高计划项目培训，促进教师信息化技术应用、教改科研等能力提升。组织全校228名教职工参加广西干部网络学院的网络学习以及公需科目的学习培训考试，做好全校专业技术人员继续教育培训学时线上审核工作。组织83名教师深入企业挂职锻炼。五是根据中高职深度衔接教育需求，注重教师“双师”素质及中高职“双向”教学能力培养。2020年新增66名教师顺利通过高校教师资格认定，现取得高校教师资格证共136人，占专任教师74.3%。新增19名自治区级“双师型”教师，现有自治区级“双师型”教师共125人，占专任教师68%。
3.3.3 做好重点人才建设。一是向教育部门及各行业协会推荐专家或候选人共16人次，为高层人次进一步发挥专业领军力和行业影响力搭建平台。二是组织28名教职工申报职称评审。三是推进机器人技术应用专业名师工作室建设，做好名师工作室跟踪管理。通过名师工作室平台，完成1项区级教改项目立项，做好指导学生参加职业技能大赛、实训教材开发等任务，充分发挥名师工作室灯塔引航效应。
3.4 规范管理情况
3.4.1 加强常规教学管理。一是继续优化完善常规教学管理制度，加大人才培养方案、教学计划、教材“三类材料”审核力度，从严开展日常检查、期中检查、期末检查、教师工作量化考核、教研组长工作考核“三检查双考核”。二是做好“三全”（全员、全过程、全方位）教学管理，完成209人次约301门课程授课计划、教案及排课等各项教学环节。三是组织学生开展座谈调研和评教，听取改进教学的意见建议，促进教学效果向好向优。四是以问题督导为主要形式开展教学督导工作，强化过程监管，保障教学质量。开展线上线下教学课堂巡查督查约1756次。
3.4.2 加强学生管理。一是抓好班主任、学生干部队伍、驻校教官队三支队伍建设，强化联动协同管理。坚持落实班主任例会制度、考核制度等，加强班主任队伍管理。继续探索学生管理模式改革，对教官队伍进行考核，定目标定工作定考核，做好驻校教官队聘请、培训及管理。抓好学生干部队伍选、育、管，提高学生干部自我管理能力，做好新老学生管理干部的换届工作，保证各项学生活动有序开展。二是加强主题教育，通过周一升旗讲评会、班会等形式，举办生命教育、爱国主义、安全法制、“国家宪法日”等活动，进一步增强学生安全、爱国及法律规矩等意识。三是加强学生纪律教育和违纪处罚，开展违纪培训班教育，逐步改进学生行为规范，一些突出的违纪现象得到有效整治，学生纪律性不断增强、违纪率稳步下降。四是以搞好学生宿舍卫生为突破口，狠抓行为养成教育，促使学生养成良好行为习惯，提升自律能力和职业素养。在提高评分标准的前提下，学生宿舍卫生合格率同比提升1.2%，达到95.2%。同时通过安排劳动周等方式，让学生热爱劳动、珍惜劳动成果。
3.4.3 加强行政管理服务。一是制定出台《应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急预案》《进一步加强和改进师德师风建设实施方案》等20项内部管理制度，涉及疫情防控、人事管理等重要方面，健全制度体系。二是加强行政工作统筹，持续推进“年单月销”制度，建立“年月周”工作机制，做到年初有清单、工作有监控、每月有通报，强化对重点工作规划实施和监控督导，提高内部治理能力，强化依法治校。三是推进网络办公，完善了办公OA、会议流程、用章审批，文印审批等信息化流程。
3.4.4 加强财务资产管理。一是严格执行财经纪律及规章制度，预算执行率为99.83%，总体财政状况良好。根据今年突发性疫情情况，对学校科室经费预算及时调整分配，增加“疫情防控专项经费”项目资金17万元，压减行政运行支出，为学校疫情防控所需费用提供保障。根据“桂教财务〔2020〕11号”文件精神，完成春季学期因疫情防控中职、高职生住宿费清退工作，清退总额为37.86万元。做好日常报账，每月按时报送用款计划，保证学校资金正常运转。落实审计发现问题整改，完善内控体系建设，有效防控财务风险。做好年度预算安排，加强新冠肺炎疫情防控物资及中等职业学校办学条件达标项目等重点项目资金管理，提高资金使用效率，按时按质完成年度财务决算工作。厉行勤俭节约，加强“三公”经费管理，全年支出2.82万元（因受疫情影响未安排人员出国出境培训考察，同比下降12.05万元）。二是加强国有资产管理，严格执行采购制度，认真把控招标采购各环节，累计完成采购项目约308项，采购金额约1021万元，节约资金约17.3万元。优化资产管理，盘活闲置资产，资产收益合计135万元，提高财产管理效益。对190多件已达使用年限且无法正常使用的物品进行报废，处置190多万元资产。
3.4.5 做好后勤服务保障。一是投入约550万元，完成校园照明设施改造、图书馆阅览室装修改造、学生宿舍维修及食堂环境改造等多个项目建设，学校办学条件得到进一步提升。二是做好教室及学生宿舍水电维修、教学办公场馆设施日常维护，做好医疗及用车保障工作，抓好校园绿化及卫生清洁，改善物业管理服务，建设美丽校园。
3.4.6 建设平安校园。一是严格执行《食品安全法》《餐饮服务食品安全操作规范》等法律法规，加强对运营企业食品安全监管，把好食品质量关，保障食品卫生安全。制定和落实《疫情防控期间食堂就餐保障方案》，开展食品安全和防疫知识培训3次，做好食堂疫情防控及错峰就餐服务工作，确保食堂正常运营。二是完成视频监控第四期维修改造项目建设，增加了东西教学楼走廊、金工实训场所等区域，视频监控覆盖校园范围达96%以上，实现“探头站岗，鼠标巡逻”综合防范效果。同时，坚持“人、物、技”三防协同，校内校外多方联动，与相关政府部门联合治理校园周边环境，维护校园安全稳定。组织开展国家安全、扫黑除恶、防火防灾、防毒防骗等专题培训，并通过专题板报、横幅、LED展播等载体，宣教展播防溺水、交通安全等专题教育片，进一步增强师生安全意识和防范能力，营造良好安全教育氛围。深入开展安全隐患排查整改，消除校园安全隐患。落实校园安全值班制度，加强值班巡查，严防各类治安事故和学生严重违纪事件的发生。按照“有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱”原则，深入开展“扫黑除恶”专项斗争工作，通过播放教育专题视频等多种宣传方式，促使广大师生进一步加深了对扫黑除恶专项斗争的理解和认识。
3.4.7 加强干部队伍建设。一是突出选人用人政治标准，选优配齐中层干部队伍。严格执行《党政领导干部选拔任用条例》等各项规定，坚持好干部标准，突出政治过硬及高素质专业化的干部选聘条件，开展2名空缺副科级中层干部选拔任用工作，严把选人用人研判动议关、请示报告关、推荐考察关、沟通酝酿关、讨论决定关，做到按程序办事，规范选人用人。提拔2名副科级干部，中层干部职数符合核定职数标准31人。二是强化担当作为，完善干部考核机制。综合日常履职、党风廉政责任落实、培训学习、疫情防控、复学复课、重大项目参与等多维度考实考准干部政治素质、业务能力等方面表现。坚持目标责任考核，开展抗疫先进集体、先进科室等争先创优活动，激励干部担当作为，提升干事创业本领，经民主测评，2020年教职工对各科室工作满意度平均提升6%。 三是组织中层干部、党务干部开展教学诊改、党建知识等专题学习，促进干部队伍更新理念增强能力，使之成为推动学校事业发展的中坚力量。
3.4.8 加强信息化建设。一是加强网络信息平台管理，做好官网、官微、数字化校园平台、网络服务器的日常使用和维护。二是完成学校网络IP地址重新规划、智慧录播直播室功能应用测试工作。三是有效推进图书阅览室改造、校园网改造、网络实训室升级、物联网专业教学资源库建设、交通银行学生收费管理系统项目硬件建设等工作。
3.5 德育工作情况
3.5.1 发挥德育课主阵地作用。一是把课堂教学作为德育工作的主阵地，突出思想政治教育，加强体育艺术教育，将德育贯穿于课堂教学的全过程。二是开好《哲学与人生》《职业道德与法律》《心理健康教育》等思想政治必修课程，按照规定选用国家统编教材，组织开展思政课教师定期集体备课、听评课活动，不断增强思想政治课的针对性和实效性。
3.5.2 创建积极向上的校园文化环境。一是加强社会主义核心价值观、学校精神、校风学风、体育文化等校园文化主题宣传，加强班级文化及宿舍文化建设，在潜移默化中促进文化育人。二是以团建和社团活动为载体，以“两节”活动为抓手，广泛开展校园文化艺术节、校园技能节、文明风采比赛、校运会、学生篮球比赛等活动，丰富校园文化生活，促进活动育人。组织学生参加比赛，获2019-2020年全区中等职业学校文明风采活动一等奖7项、二等奖11项、三等奖24项。三是推进“基层团组织活力提升”工程，开展主题教育14次、网络“青年大学习”团课45期，参与学习达8893人次，加强团组织建设。四是组织开展2期业余团校，共有482名入团积极分子参加培训，发展共青团员285名。
3.6 党建情况
3.6.1 党建引领疫情防控作用凸显。一是积极响应党中央号召，坚决贯彻上级党组织和学校党委决策部署，组织开展疫情防控网格化管理志愿服务，服务时间持续292天，有力发挥基层党组织宣传教育、组织动员、志愿服务的功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，让党旗在疫情防控第一线高高飘扬。二是组织党员自愿捐款12332元，全力支持新冠肺炎疫情防控工作。三是组织开展学习重要讲话、防疫志愿服务、线上教学研讨、学生思政教育等系列防疫主题党建活动。四是组织评选表彰了6个疫情防控先进集体和55名先进个人，通报表扬36名参与网格化疫情防控志愿服务党员。
3.6.2 政治理论学习走深走实。一是以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，开展党委理论中心组学习4次、教职工政治理论学习7次，组织各党支部开展党小组学习104次、专题党课30次，多层次、全覆盖深入系统学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平总书记关于教育重要论述》《习近平谈治国理政（第三卷）》，及时跟进学习习近平总书记系列重要讲话精神以及2020年全国两会精神、党的十九届五中全会精神。二是开展教职工法治教育，组织专题学习习近平法治思想，分篇章持续开展《民法典》学习，组织完成2020年度普法学习及考试，参考率及考试合格率均达到100%。
3.6.3 主题教育收官工作圆满完成。一是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育评估工作，召开评估座谈会4场，各层面代表54人参与测评，总体评价好评率达98.1%。二是召开主题教育总结大会，全面总结本次主题教育的主要做法、成效和经验，为下一步巩固深化主题教育成果，不断提升学校党建质量水平打下了坚实基础。
3.6.4 党建助力脱贫攻坚深入开展。一是开展“扶志扶智•助力防疫”主题党建活动，推动党员结对帮扶建档立卡贫困学生253人，通过谈心谈话、捐赠学习用品等形式深入了解学生家庭状况，引导贫困学生增强脱贫信心、坚定成才梦想。二是开展“社校联盟•助力扶贫”走访慰问活动，深入属地社区走访慰问8户困难家庭，把关怀温暖传递给社区困难老党员和困难群众。三是开展学习黄文秀同志先进事迹主题党日活动，学习习近平总书记有关重要指示精神和黄文秀同志先进事迹材料，推动各党支部和党员干部助力脱贫攻坚中增强党性修养、主动担当作为、贡献应有力量。
3.6.5 推动“党建+”模式渐成常态。坚持党建引领理念，大力推动“党建+”模式，把党建与学生思政教育、教学环境优化、校园卫生清洁等工作有机结合，组织党员开展志愿服务等活动48次，促进党建与业务双融合双促进，有力引导党员干部在推动改革发展稳定、服务师生群众中践行初心使命。
3.6.6 党建标准化规范化水平不断提升。一是印发《党支部党建目标考核管理办法》，系统性重塑党建工作目标，促使各党支部进一步明晰党建工作思路和目标任务。二是全面使用学校智慧党建平台，大力推进党建信息化智慧化。三是推动实现党建考核及督查常态化制度化，及时发现和纠治各党支部党建工作存在的问题，促进基层党建工作规范提质。
3.6.7 党建特色品牌成效初显。一是印发《“争当模范先锋，聚力服务发展”专项行动方案》（即“1+1+X”党员先锋行动方案），紧紧围绕学生教育管理、教师专业发展及学校改革发展重大任务，组织动员支部和党员在服务师生、助力发展中践行初心使命，目前各党支部联建学生班级或社团10个，每名党员至少结对帮扶1名贫困学生，行动框架已成型。二是大力推动把党建课题研究纳入教科研项目管理，自治区级、校级课题立项各1项，积极培育党建与业务融合发展的党建特色品牌。
3.6.8 宣传思想工作稳中有升。坚持以“举旗帜、聚民心、育新人”为使命任务，充分利用线上线下媒体，发挥微信公众号、学校官网、宣传展板、宣传栏、横幅、LED屏等媒介作用，积极开展专题宣传活动，大力弘扬主旋律、传播正能量。一是组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想、建党99周年等主题宣传活动35次，不断巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位。组织开展意识形态管理专题学习教育及意识形态工作责任制落实情况自查，组织党员、教师开展自查，层层压实管理责任，牢牢守住意识形态管理红线。二是开展疫情防控专题宣传，高频次、多角度、深层次报道党员干部、师生员工在抗击疫情一线、积极开展线上教学的动人事迹，防疫新闻稿获评为八桂职教网“好新闻”二等奖。印发疫情防控宣传工作汇编11期，发放《新冠肺炎疫情防控指南手册》2000多册。三是做好常规新闻宣传，全年共组稿262篇，其中4篇发表在自治区交通运输厅门户网站和广西交通报，144篇发布在广西八桂职教网，学校获得八桂职教网优秀新闻组织奖。组织推送微信推文49组，阅读量达32000多人次。
3.6.9 校园精神文明创建成果显著。一是以文明校园“六好”标准（思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好）为引领，各级各类校园精神文明活动持续、广泛、深入开展，不断增进校园文明和谐。二是开展创建全国文明城市党员志愿服务活动和系列主题党日活动，党员干部深入住宅区开展卫生清洁、秩序整治、宣传教育活动。三是全力开展自治区文明单位复评、自治区文明校园转化申报，顺利通过复评，并获自治区党委、自治区人民政府表彰为第二届自治区文明校园。
3.6.10 持之以恒正风肃纪，强化作风建设和党风廉政建设。一是抓好源头治理，加强制度建设。制定完善《关于在新冠肺炎疫情防控工作中加强纪律监督情况的通知》《广西交通运输学校党支部纪检委员工作职责》《广西交通运输学校信访工作制度(试行)》等制度，严明纪律规矩，规范纪检监察工作以及信访工作程序。二是坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐方针方略，加强纪律教育，强化纪律执行，促使党员知敬畏、存戒惧、守底线。三是开展廉政教育工作。组织党员及领导干部到南宁市委党校参观反腐倡廉警示教育馆，发挥以案说纪、以案明纪、以案促改的作用，收到参观学习心得体会共92篇。组织各支部、各科室开展党风廉政专题学习活动，学习《党员干部廉洁从政学习材料》共4期。在全校进行廉政提醒和违纪典型案例通报，促使党员干部及教职工筑牢拒腐防变思想防线、牢固树立廉洁自律意识，大力弘扬清廉文化。持续对学校中层干部开展廉政档案建档工作和谈心谈话工作记录本检查工作。四是在中层及以上干部会议上宣传贯彻《广西交通运输学校廉政风险防控工作手册（试行）》，深入开展廉政风险点防控排查，进一步强化党内监督。五是加强监督执纪问责力度。开展疫情防控工作情况、线上教学与管理工作情况、学校开学准备工作等专项监督检查共6次。多次通过电话随机抽查、现场督促检查等方式，对各部门疫情防控工作、办学条件达标项目工作推进等情况进行督查。督促相关部门加快工作进度，发现问题提出整改意见，推动整改。六是有效运用监督执纪“四种形态”，加强对党员干部日常监督管理，严格按照问题线索进行谈话函询、初步核实、暂存待查、予以了结等“四类处置方式”开展纪律审查工作，严肃处理违反党纪政纪行为,及时通报曝光典型案例。提醒13人次，函询3人次，通报批评2人次。七是深入开展“四风问题”自查自纠，切实做好落实中央八项规定精神监督检查、信访核查、形式主义与官僚主义专项整治行动等工作，持续营造和维护风清气正校园政治生态。八是强化纪检监察队伍建设。积极参加自治区纪委监委、交通运输厅等上级部门组织的纪检监察干部业务培训班，多次组织开展学校纪检监察干部培训，加强学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》等法律法规，进一步提高政治免疫力，打造执纪监督铁军。
4.校企合作
4.1 校企合作开展情况和效果。总结校企合作经验，不断深化协议合作模式，推进校企双主体育人，深化产教融合。通过与企业加强联动，开展联防联控，灵活调整实习计划，确保了疫情期间学生身体健康和实习安全。积极贯彻落实国家关于校企合作的政策制度，继续与美的集团、矢崎集团、香海公司等企业合作开办4个班次的冠名订单班，不断优化人才培养方案及教学计划，促进校企合作产教融合。全年共招全日制中职新生344人，其中校企共建专业订单班招生218人，占比约63%。各订单班均安排了企业教学周，由企业派出专业技术人员到校上课和参与教学管理，学校安排教师到企业参加业务培训、挂职锻炼和学生实习指导等。
4.2 学生实习情况。加强学生实习指导、疫情防控及安全教育，规范做好企业考察、协议签订等各工作环节，统筹完成2017级、2018级共1814名学生顶岗实习工作,专业对口率约91.26%。持续运用“学生顶岗实习跟踪服务系统”管理平台，加强顶岗实习过程管理，提升实习管理规范化信息化水平。强化质量记录意识，建立完整的学生顶岗实习档案。
4.3 集团化办学情况。参与广西交通运输职业教育集团，此集团获评为自治区首批示范性职业教育集团。同时，与南通航运职业技术学院、中船西江造船有限公司等会员单位深化合作，不断拓展学生教育教学、实训实习等培养平台。
5.社会贡献
5.1 技术技能人才培养。2020年向各行各业输送819名毕业生（含升读高职生），涉及土木水利、加工制造、交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务等行业。直接就业学生中，59.1%留在区内工作，80.2%从事第三产业工作。毕业生良好的专业水平和职业素养赢得用人单位的普遍认可，用人单位满意度达96%以上。
5.2 社会服务。发挥特色办学优势，不断增强社会服务能力，扩大办学影响力。一是持续改进工作，提升培训质量，内河船员培训考试及格率由40%增长到95%，实现跨跃式进步。二是完成船员培训共2165人次。受疫情影响，船员培训仅用下半年时间完成了近一年的业务量，培训量达到上年度的85%。三是加大专业科培训服务力度，开展各类专业技能培训累计140人次。四是完成广西公路水运试验检测资格考试、国家公务员考试等考务工作，服务考生累计5000多人次。五是完成南宁师范大学80名师范实习生在我校开展的教育教学实习工作。六是完成广西职业教育活动周文化成果、海洋工程等6个项目公开展示、13项职业活动开放体验以及职业技能展示17场次等工作，增强学校示范辐射带动作用及社会影响力。
5.3 新冠肺炎疫情防控工作。自2020年1月23日启动疫情防控工作以来，在上级部门的领导和指挥部署下，学校党委及疫情防控工作领导小组压实责任，师生员工共同努力，严格按照新冠肺炎常态化疫情防控工作要求，充分做好了校园管控、消杀、物资储备、联防联控及应急措施、学生返校复课、网格化管理、宣传教育引导等各项工作，复学复课后，认真贯彻落实校门进出管理、晨午晚检、通风消毒、“日报告、零报告”等相关制度，调整作息时间，实施错时上课、就餐、活动，加强日常防控和应急处置，做好师生健康监测、发热人员就医及隔离观察等工作。全年均未出现疑似病例或确诊病例，师生身体健康，实现了校园“零感染”、“零确诊”、“零传播”的目标，教育教学工作正常有序运行，校园平安稳定和谐。
6.举办者履责
学校举办者是自治区交通运输厅，直接管理者是广西交通职业技术学院。在上级部门的关心指导和支持下，我校政策性财政经费投入3141.4万元，生均拨款0.78万元。事业收入2358.71万元。现代职业教育提升工程项目投入经费550万元。中职学生国家助学金及免学费拨款459.85万元。
7.特色创新
见附件案例。
8.主要问题和改进措施
一是信息化建设有待进一步增强。与时俱进，继续加大预算投入，加强信息化队伍建设，加快推进信息化相关项目建设及推广使用，增强教职工尤其是广大教师的信息化工作能力，力创智慧校园。二是办学内涵质量有待进一步提升。以与广西交通职业技术学院“两校”全面融合发展为重要契机，整合中高职资源，办好中高职衔接的“五年一贯制”教育，充分发扬特色优势，把好生源进口关，从招生源头到育人过程到人才出口均提升质量。继续深化校企合作、产教融合，激发校企双主体办学育人功能作用，助推学校建设发展。深入推进内部质量保证体系诊断与改进，优化办学质量保障机制，增强办学综合实力和社会服务能力。

附件

特色创新案例1——

以现代学徒制试点为契机，
大力提升产教融合、校企共育人才培养质量

自2018年我校机器人技术应用专业获批为广西首批现代学徒制试点专业以来，我校与美的集团在原2016年起持续开展两届美的订单班的基础上加深合作深度，通过现代学徒制试点落实任务，从实训基础建设、师资培训、教材编写和跟岗实习就业等方面取得良好的成果。
一是开展机器人实训室建设，美的集团提供技术和部分设备支持，在整体实训室建设做好与企业生产相接轨的中长期规划，建成了综合实操区、虚拟仿真区、拆装维修区、名师工作区共四大区域，集智能科研创新、教学改划研讨、机器人教学与实训、机器人等级培训考证为一体功能齐全的机器人实训中心。
二是通过校企师资互培共研，合作开发编写出版了两门匹配实训室设备平台的核心课程《工业机器人操作与典型应用编程》和《工业机器人仿真操作》，并在现代学徒制试点班级投入使用。
三是创新改革教学模式，通过企业课堂进校园，由企业专家到校开展每学期为期一周的企业教学周，并开展“美的杯”学生篮球比赛和美的教学奖学金等多种企业教学活动来推进美的文化融入到校园、课堂中。
四是修订人才培养方案，安排试点班级到美的企业进行为期一个学期的企业现场教学（跟岗实习），使学生真真正正体验到企业生产流程、工艺和企业管理文化，为日后的回校学习及毕业工作打下坚实的心理和技能基础。
五是借助现代学徒制试点的有利条件，通过美的企业对我校教师的培训和对老师、学生技能比赛的指导，全区机器人技术应用比赛项目中，首次参赛学生组和教师组就双双获得三等奖。

特色创新案例2——

校企合力共促线上教学

2020年是不寻常的一年，受疫情的影响，停课不停学，企业来助力。学校第一时间组织酒店与国际邮轮乘务专业教研组全体教师与广西香海船务有限公司进行网络会议，认真遴选线上教学课程，初步确定三个企业订单班的《邮轮销售实务》《基础服务英语》《英语听说》等3门课程的线上教学课程由3名资深的企业兼职教师进行授课。
为了保证线上教学的高效开展，企业兼职教师全程参与学校线上教学的课程试讲、示范课听评课、课程总结等各种教学活动，同时加强企业兼职教师对意识形态的管控和教学督导管理，实现对企业兼职教师的四级管理（专业教研组、专业科、企业、教务科），全力确保线上教学正常有序开展。
在线上教学课程试讲环节中，由于企业兼职教师对“腾讯课堂”应用软件的操作使用还不是很熟练，对线上教学质量有一定的影响，因此教研组迅速与企业进行研讨，对企业兼职教师在教学过程中出现的问题进行一一的分析和汇总，提出解决的办法，并安排专业教师进行一对一的指导，帮助企业兼职教师能快速掌握“腾讯课堂”应用软件各项功能的使用。
经过一周的线上教学，企业兼职教师能熟练使用“腾讯课堂”应用软件进行教学，并能结合课程内容进行思政教育，课堂教学氛围较为活跃，教学质量良好。进一步促进企业教学不仅在线下，也逐步拓展到线上，实现专兼职教师共同开展线上教学的良好局面。
 

随着线上教学的持续深入进行,一方面，线上教育使教师和学生联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，面对线上教学的新挑战，老师们都积极应对，不断尝试，不断改进，在授课方面也有了很大的提高。此外，线上作业也是大家很关注的一个重点内容，起初在网上布置作业时，会出现各种状况，有的学生简单应付。为了使线上教学的质量不打折扣，课后也能使学生更好的进行学习，老师们从以下2个方面进行改进，具体如下：
（一）作业少而精
因学生每天的新课基本都会布置作业，在缺少监督的情况下，部分学生就不认真完成，或是随便一抄，或是简单应付。为了使学生的作业完成既达到目的，而又不流于形式，所以，老师们在原有的基础上对作业布置进行精简，在大部分学生的能力范围之内，能快速且有效的完成，更多的是检查学生在线学习的学习情况，和课后自我总结与复习的能力。

 
统计知识作业

（二）作业内容紧跟社会热点、线上线下相结合
作业布置通过减少学习类的作业，侧重于综合实践性作业，变换作业形式，激发学生学习兴趣。通过将作业内容与当下社会热点进行结合，使得对学生的思想政治教育不仅课上，还延伸到课下。同时，部分教师还将作业的内容设定为课堂笔记和小组讨论等形式，不仅能有效检查学生在线学习的专注度，还使学生在课后能进行相互间的交流与学习，促使学生学习兴趣度不断提高。
 

 
纳税实务作业
（三）作业布置形式多样
线上教学如何设计有效的作业,老师们认为应使用灵活多样的批改形式和多样化的反馈形式。作业的设计要回归简约化,回归目的。有的老师在课堂评讲作业练习，有的老师利用QQ群或者问卷星进行作业布置与反馈。在丰富作业布置形式的同时，也实现作业反馈及时化、数据化。